Diplomado: Estudio y Doctrina Biblica ( Discurso Biblico y Escuadra Biblica) Silvio y Raquel Garcia

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Vicerrectorado de Extensión

Centro Educativo Nacional de Teología Superior

ESTUDIO Y DOCTRINA BÌBLICA (Discurso Bíblico)

Alumna:

Raquel  García

Profesor:

Carlos Valero ( Padre)

Rio Chico 2016

DISCURSO DE PEDRO EN EL PÒRTICO DE SALOMÒN

(ESCUADRA BÌBLICA)

HECHOS 3:11 – 4:1 al 22

1-    Concepto Antiguo------------------------------Hech3:13, 21, 22,25; 6:22:18.

2-    Concepto Mosaico------------------------------------------------------Hech.3:22.

3-    Concepto Salmístico--------------------------------------------------------------No.

4-    Concepto Profético----------------------------Hech-3:18, 21, 23,24Dt-18,19.

5-    Concepto Cristológico----------Hech-3:13, 20, Mat.27; 15-23, Luc: 3-13.

6-    Concepto Apostólico-----------------------------------------------------Hech 4:13.

7-    Concepto Natural o Lógico------------------------------------------------------Si.

Es Natural que Dios Padre Todo Poderoso haya dado poder a su hijo Jesucristo, que fue antes anunciado que era el Salvador del mundo que lo levantar de los muertos, para salvar la humanidad, después de haber resucitado. Es Lógico que ahora debemos arrepentirnos y convertirnos para poder ser salvos si creemos en este acto de sacrificio que hiso el Él en la Cruz de Calvario más aun los que le negaron y entregaron delante de Pilato, cuando este había resuelto ponerles en libertad.

¿Conque autoridad hablaba Pedro?

Con la autoridad que le dio Jesucristo el hijo de Dios.-

BAUTISMO DEL ESPÌRITU SANTO

ESCUADRA BÌBLICA

1-    Concepto Antiguo---------------------------------------------Joel 2:28

2-    Concepto Mosaico-------------------------------------------------------

3-    Concepto Salmístico-----------------------------------------------------

4-    Concepto Profético---------------------------Joel 2:28,29 Ecl 11:5

5-    Concepto Cristológico-----------------------Luc 24:49 Jn 20:21,2

6-    Concepto Apostólico-------------------------Jn 7:37-39-; 14:16,17.

7-    Concepto Natural o Lógico-----------------------------------------Si.

Es Natural la costumbre del Bautismo de los Judíos el cual era con agua pero una vez anunciando que Jesús Bautizaría con Poder y Fuego, nosotros disfrutemos de la promesa de ser bautizados con el Espíritu Santo, como un revestimiento de poder para predicar el evangelio.

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Vicerrectorado de Extensión

Centro Educativo Nacional de Teología Superior

ESTUDIO Y DOCTRINA BIBLICA (Discurso Bíblico)

Alumno:

Silvio  García

Profesor:

Carlos Valero ( Padre)

Rio Chico 2016

DISCURSO BÌBLICO DE ESTEBAN

ESCUADRA BÌBLICA

1-    Concepto Antiguo---------------------------Hech 7:2, 7:8, 7:20, 7:32

2-    Concepto Mosaico----------------------------------------Hech  7:2, 7:8

3-    Concepto Salmístico-----------------------------------------------------No

4-    Concepto Profético--------------------------Hech 7:37,7:42, 7:49-50

5-    Concepto Cristológico-------------------------Hech 7:52, 7:55, 7:56

6-    Concepto Apostólico----------------------------------------------------No

7-    Concepto Natural o Lógico--------------------------------------------Si

La lógica del Discurso de Esteban nos dice que Jesucristo por ser el mesías, de él se profetiza en tiempos antiguos en especial Moisés. Y lo Natural es que se le reconoce  como tal y no solo como profeta sino como el salvador, el sacerdote, Esto porque esteban tenía mucha fe y usaba el poder del Espíritu Santo para predicar con convicción y con señales y prodigios la cual llevaron a este grupo de personas a incomodarse tanto que arremetieron contra él y lo  apedrearon hasta morir.

SANIDAD DIVINA

ESCUADRA BÍBLICA

1-    Concepto Antiguo-------------------------------------Job 2:7, 7:42-10

2-    Concepto Mosaico-------------------------------------Éxodo 15:23-25

3-    Concepto Salmístico---------------------------------------Salmo 103:3

4-    Concepto Profético-------------------------------------Isaías 53: 4 - 5

5-    Concepto Cristológico----------------Mateo 8: 14-16, Hech 10:38

6-    Concepto Apostólico-----------------------------------------Hechos 3:6

7-    Concepto Natural o Lógico--------------------------------------------Si

Es lógico que la salvación que Cristo ofrece es Integral, por lo tanto incluye la liberación de las enfermedades siendo este un privilegio disponible para todo creyente.

Educacion en Valores (FOTOS DE LA CHARLA)

PEDAGOGIA PASTORAL ( Leccion 10min.) RAQUEL Y SILVIO

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Vicerrectorado de Extensión

Centro Educativo Nacional de Teología Superior

 

   

LECCION (10 MINUTOS)

Profesor: Carlos Valero (Padre)                                            Alumna: Raquel García

Rio Chico Estado Miranda

UNA PESCA MILAGROSA

Tema: Historias Bíblicas.                                          Título: Una pesca Milagrosa

Edades: 7 a 9años.                                   Fecha: 20-12-2015  - Duración 10 Minutos.

Docente: Raquel García.                        Evaluación: Observación Directa.

Objetivo: Que los alumnos,  Confíen en Dios y hagan el Bien

Cita Bíblica: 5:1-11

Lectura:

                Pedro estuvo pescando toda la noche y no atrapo ni un pez, lo mismo sucedió a sus amigos, ahora había amanecido y estaban lavando sus redes en el mar de Galilea, mientras trabajaban se juntó una gran multitud y Jesús les enseño.

                Luego Jesús subió al bote de pedro y le pidió que remara para alejarse de la orilla, desde allí siguió enseñando a la gente.

Cuando Jesús acabo de enseñar pidió a Pedro ``lleven el bote mar adentro, arroja tus redes para pescar `` Pedro le dijo ``Maestro toda la noche estuvimos trabajando y nada pescamos, pero hare lo que me pides, Pedro confió y obedeció a Jesús.

Así Pedro llevo el vote mar adentro, echó su red al mar pronto la red estuvo tan llena de peces que casi se rompía, ahora Pedro sabía quién era Jesús el Hijo de Dios.  Pedro estaba feliz de haber obedecido y confiado en Jesús; y le fue muy Bien!

ACTIVIDADES

1-    Lea las preguntas y busca las respuestas. Marque el Pez que corresponde a la respuesta con el mismo Número del círculo.

 

Cuestionario

¿Cómo Aprenden los Niños?

Ellos aprenden por descubrimiento a través de la observación, manipulación y juegos, este genera confianza en sí mismo, cada  niño es un pensador creativo y críticos decir que el niño es protagonista de su propio aprendizaje.

De igual manera su proceso educativo es a través de un proceso interactivo en otras palabras, que los niños aprenden relacionándose con los objetivos y el medio ambiente que los rodea, de manera activa, explorando, manipulando y voluntariamente..

¿Cómo Enseñar al Adulto?

A través delos canales de comunicación y sus sentidos: auditivos, táctil, visual y olfativo, por ensayo y error, deben desaprender para aprender.

¿Cómo Aprenden los Jóvenes?

Ellos aprenden a través del trabajo cooperativo, activo y significativo, se refiere a la capacidad de los jóvenes de dominar y ejecutar responsabilidades dentro de un grupo, los ayuda a compartir sus roles y liderazgo dentro del equipo a fomentar normas y los motiva con las tareas debido a que el éxito de cada uno está ligado al éxito de los demás, y a la  dificultad individual puede ser superado especialmente a la ayuda que se recibe de los compañeros y les aumenta  el autoestima y viven experiencias significativas.

¿Qué es un Objetivo?

Es el objeto de causa final, atribución a una finalidad.

¿Qué Importancia tiene la Enseñanza en el Aprendizaje?

Partiendo de que la enseñanza representa un intento sistemático de ofrecer un canon acerca de cómo debería realizarse la transmisión institucional del conocimiento y el aprendizaje es el resultado de una interacción o información almacenada. Lomas importante de estos dos es que deben ir  de la mano tomando en cuenta las necesidades del alumno y el medio ambiente que le rodea y el conductor del aprendizaje.

¿Qué se debe tomar en Cuenta?

La edad cronología y Moderación, el hogar de donde viene el ambiente, donde se desarrolla el ambiente educativo y las necesidades de aprendizaje que manifiesta y un guía para aprender con eficiencia.

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Vicerrectorado de Extensión

Centro Educativo Nacional de Teología Superior

 

   

LECCION (10 MINUTOS)

Profesor: Carlos Valero  (Padre)                                        Alumno: Silvio García

Rio Chico Estado Miranda

ELISEO AMIGO DE ELIAS

Tema: Historias Bíblicas.                                     Título: Eliseo amigo de Elías.

Edades: 7 a 9años.                                  Fecha: 19-12-2015  - Duración 10 Minutos.

Docente: Silvio García.                                         Evaluación: Observación Directa.

Objetivo: Que los alumnos,  Agradamos a Dios cuando hacemos lo que él quiere que hagamos.

Cita Bíblica: 1Reyes 19:15-21

Lectura:

            ``Soy el Único profeta que ha quedado`` Elías dijo a Dios `` Y también me quieren matar``. Elías se sintió triste y solo Dios sabía que Elías se sentía solo, por eso le dio un buen amigo que también amaba  a Dios. El señor dijo a Elías ``Ve y unge a Eliseo con aceite, el será mi profeta después de ti``  Entonces Elías fue a buscar a Eliseo, fue al pueblo donde Dios le dijo que estaba, Eliseo estaba ocupado trabajando, estaba arando un campo, los bueyes tiraban el arado mientras Eliseo caminaba tras ellos; Debe haber sido duro el trabajo.

Elías se acercó a Eliseo, Elías se quitó el manto y lo hecho sobre Eliseo, luego de esto Elías comenzó a caminar Eliseo sabía lo que debía hacer, sabía que debía ir con Elías, Eliseo dejo de arar y corrió tras Elías le dijo: `` Deja que me despida de mi padre y de mi madre, luego de esto te seguiré ``

Eliseo cocino los bueyes  con los que había estado arando e hiso una fiesta, se despidió de sus amigos y familiares y luego salió de su casa, Eliseo acompaño a Elías como su amigo y ayudante. Esto agrado a Dios, Eliseo agrado a Dios al ir con Elías, ahora Elías no se sentía solo ni triste, tu y yo podemos ser como Eliseo podemos agradar a Dios cuando hacemos lo que él quiere que hagamos.

ACTIVIDADES

1 Complete las oraciones con una de las palabras del banco de palabras.

Cuestionario

·        ¿Cómo aprenden los niños?

El niño depende tanto de factores internos e influencias externas. El niño tiene sus  propios objetivos y actitudes. Se interesan por las actividades físicas, los juegos, la    manipulación de objetos, las actividades mentales (fantasías imaginación)  y las acciones que realizan otras personas.

·        ¿Cómo aprenden los Jóvenes?

La Adolescencia es una de las fases de la vida más fascinante y quizás más complejas, una época en que la gente joven asuma nuevas responsabilidades y experimenta una sensación de independencia. Los jóvenes buscan su identidad aprendiendo a poner en práctica valores aprendidos en su primera infancia y a desarrollas habilidades que les permitan convertirse en adultos atentos y responsables.

·        ¿Cómo enseñar al Adulto?.

Los adultos aprenden mejor por el medio de la práctica de nuestra propia experiencia haciendo cosas por sí mismos observando a otras personas e imitando o improvisando  lo que los demás hacen. Los adultos llevan un proceso de aprendizaje lo cual les permite procesar la información de la manera que se nos facilite más para lograr el objetivo propuesto. Los adultos aprenden lo que sienten que necesitan aprender, aprenden mejor haciendo que escuchando.

·        ¿Qué es una Meta?.

Es un objetivo que lleva  a conseguir el objetivo, es la expresión de un proceso que se deben seguir y terminar para poder llegar al objetivo. En otras palabras las metas son pues lo que conduce a lograr el objetivo siendo el resultado de haber alcanzado cada una de ella. Es cuando se comienza a implementar el procedimiento establecido en los fines y se desarrollan hasta alcanzar los logros finales lo cual es un objetivo que se supone se tenía preestablecido. Es el accionar paso a paso entre fines y objetivo. Si las metas descritas en los fines no se logran no se puede obtener el objetivo final.

¿Qué es un Objetivo?.

Es la sumatoria de todas las metas, es la cristalización de un plan de acción o de trabajo el cual está conformado por metas. Son los resultados esperados. Son consecuencia de los fines y metas; y podríamos decir que los objetivos primeros de la educación son los siguientes: Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.

Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.

¿Qué importancia tiene en la Enseñanza el Aprendizaje

El aprendizaje implica la adquisición de algo, la enseñanza implica dar algo. La enseñanza es una actividad que busca favorecer el aprendizaje. Genera un andamiaje para facilitar el aprendizaje de algo que el aprendiz puede hacer si se le brinda unas ayudas

Sabemos que en el proceso enseñanza- aprendizaje inciden múltiples factores para el éxito o fracaso del mismo que determinarán la calidad de los resultados.
En la interacción del proceso participan dos elementos de vital importancia como son el maestro y el alumno, quienes de acuerdo a sus expectativas hacia el aprendizaje desarrollarán una buena o mala relación.

El maestro como líder de su clase, coordinador de las actividades del aprendizaje, propiciará que el alumno pueda adquirir sentimientos de superación, de valor personal, de estimación, un concepto de sí mismo o todo lo contrario, sentimientos de minusvalía, frustración, apatía e inadecuación.

Los maestros como parte esencial de la relación educativa estamos obligados a promover un ambiente óptimo para que se generen buenas relaciones maestro-alumno basadas en la confianza y respeto mutuo.